Upis u školu OŽUJAK 2012. godine imao je oko 40 učenika iz različitih regiona Rusije, kao i Letonije, Kazahstana i Ukrajine. Od ukupnog broja studenata formirane su tri studijske grupe - studiji arhitektonskog dizajna. Rektor škole Evgeny Ass, Sergey Skuratov i Anton Mosin preuzeli su upravljanje studijima. Svaki od nastavnika razvio je vlastiti program obuke, osmišljen za jedan semestar, u okviru opšte teme koju je predložio Eugene Ass: "Urbani dijalozi". Prema riječima rektora, tema pokriva čitav niz urbanih interakcija. Grad se posmatra kao višestrani i bogati sistem, čije su komponente u stalnom međusobnom dijalogu, ili bolje rečeno, polilogu.
Predstavljamo odlomke iz govora šefova dizajnerskih studija.
Dijalog grada # 1:
Transformacija vrijednosti
Studio Evgeny Assa
Evgeny Ass, šta će se podučavati:
„Šta određuje vrijednost arhitekture i urbanog okruženja? Kako ocjenjujemo fragmente grada, zgrade, interijere? Koji faktori utiču na formiranje vrijednosti? Kako se naša lična procjena uspoređuje s procjenama stručnjaka - od stanovnika do programera i gradskih vlasti?
Pokušat ćemo izgraditi određeni sistem vrijednosti koji će definirati kriterije za procjenu arhitekture i urbanog okruženja. Ocjenjivat ćemo na temelju univerzalnih, kulturnih, političkih, urbanih, umjetničkih i drugih vrijednosti. Cilj nam je razviti lične vrednosne sisteme, u okviru kojih će se razmatrati urbani lokusi sa daljom identifikacijom njihovih vrednosnih karakteristika. Kao rezultat, moći ćemo formulirati program za izabrani lokus i razviti prijedlog projekta za povećanje njegovih pokazatelja vrijednosti."
Kako će podučavati:
„Pozvat ćemo studente da analiziraju svoje lične kriterije za procjenu određenih urbanih objekata, upoznaju ih s različitim metodama procjene urbanih situacija i provode analizu na konkretnim primjerima, što će nam omogućiti prilagođavanje i razjašnjavanje kriterija lične procjene, kao i upoznavanje sa položajem drugih arhitekata.
Uz pomoć razvijenog aparata istražit ćemo razne urbane situacije sa stajališta njihove vrijednosti. Analizirajmo okolinu u različitim aspektima njenog postojanja, prepoznajmo njene prednosti i nedostatke. A onda ćemo razviti scenarije i programe za transformaciju okoline, na osnovu kojih ćemo moći ponuditi vlastita dizajnerska rješenja”.
Dijalog grada # 2:
Novi kulturni prostor
Studio Sergeja Skuratova
[publici su je predstavili Sergey Skuratov i Vladimir Yuzbashev]
Šta će se učiti
Sergey Skuratov:
„20 godina opsežne gradnje u Moskvi. 20 godina ludih razvojnih projekata, 20 godina stanovanja na prodaju. Grad kao životni prostor smrznuo se i praktički umro."
Vladimir Juzbašev:
„Šta razlikuje i definira grad? Grad postaje grad tek kada dobije kulturnu funkciju. A Moskvi nedostaje ovo centralno jezgro. Sedamdesetih godina Pariz je pokušao povratiti status kulturnog centra, izgubljenog nakon Drugog svjetskog rata, kada je sva kultura bila koncentrirana u New Yorku. Kao rezultat toga, izgrađeni Centar Pompidou postao je simbol novog kulturnog prostora našeg vremena."
Sergey Skuratov:
„U Moskvi svako malo postoje centri interesa. U Moskvi praktično nema centara koji bi mogli ujediniti ljude koji su zainteresirani za intelektualnu komunikaciju. Ali to je kulturni prostor koji bi mogao postati tačka preseka najrazličitijih interesa. Novi kulturni prostor prostor je u kojem bi se trebale odvijati ne samo osnovne razonode, već i radne komunikacije, to je prostor u kojem je kultura u stanju dati adekvatan odgovor modernim potrebama grada."
Kako će podučavati
Vladimir Juzbašev:
„Pokrećemo pitanje nedostatka kulturnog prostora u Moskvi. Ruskom glavnom gradu potreban je vlastiti Pompidou. A to je problem koji su studenti pozvani riješiti tijekom semestra, i to prije svega sa stanovišta stanovnika grada, korisnika urbanog prostora, a tek onda - arhitekata."
Sergey Skuratov:
„Prvi korak je formulisanje problema. I prvi zadatak za studente je da napišu pismo (primalac nije važan), u kojem ukazuju na percepciju trenutnog stanja kulture u našoj zemlji, prepoznaju glavne bolne simptome i nude vlastite recepte za liječenje. Ovo će omogućiti nastavnicima da pravilno procijene nivo razumijevanja postavljenog problema od strane učenika. I već polazeći od ovoga, ići ćemo dalje u skladu sa ozbiljnim strateškim planom koji smo razvili, a sve detalje, naravno, nećemo odjednom otkriti “.
Dijalog grada # 3:
Arhitektura i politika
Anton Mosin Studio
Anton Mosin, šta će se podučavati:
„Promjenu društvenih i ekonomskih formacija uvijek prati promjena stila i razmjera arhitektonskih struktura. Stoga su promjene koje su se dogodile 1990-ih u Rusiji zahtijevale su pojavu takvih megaprojekata kao što su rekonstrukcija katedrale Hrista Spasitelja, rekonstrukcija trga Manezhnaya i izgradnja kompleksa Moskovskog grada. S jedne strane, sve ove strukture simboliziraju političke, ekonomske i ideološke promjene. S druge strane, naše stanovništvo je još uvijek talac totalitarnog socijalističkog urbanog razvoja. Cilj programa našeg studija je pokušati razlikovati karakteristike i obilježja totalitarne i demokratske arhitekture."
Kako će podučavati:
„Tokom istraživanja pozvat ćemo studente da na konkretnim primjerima analiziraju manifestacije totalitarnih i demokratskih jezika kako bi identificirali njihove znakove i razlike. Istraživanje će se provoditi na primjerima javnih urbanih prostora, poslovnih zgrada i javnih interijera. Volio bih da svaki student samostalno sistematizira znakove totalitarne i demokratske arhitekture. Za početak ćemo, naravno, razmotriti njihove karakteristične osobine. Rezultat analitičkog rada bit će stvaranje jednostavnog i lako razumljivog rječnika dva arhitektonska jezika koji bi se mogao koristiti kao alat za dizajn. Zapravo, nakon istraživačkog dijela, studenti će početi dizajnirati zgradu državne uprave, oslanjajući se na terminologiju svojih rječnika."
Pored svega navedenog, program obuke u školi MARSH predviđa ciklus predavanja i majstorskih tečajeva pozvanih ruskih i stranih arhitekata, redovne sastanke sa ličnostima savremene ruske umetnosti, nauke i kulture, obrazovne ekskurzije. Sergej Skuratov, na primjer, predložio je studentima da idu na tjedne izlete do objekata izgrađenih u radionici "Arhitekte Sergeja Skuratova" radi njihove ozbiljne i kritičke analize.
