Glavni sudionici izložbe bili su studenti grupa koje su vodili arhitekti Michael Eichner, Anna Bokova i Narine Tyutcheva, a projekte koji su činili izložbu i koji su kasnije predstavljeni pozvanoj publici odabrao je studentski žiri Moskovskog arhitektonskog instituta. Koncept "najboljeg projekta" za njih je postao sinonim za "kreativan" ili "inovativan" i, u većoj mjeri, okarakterizirao je pristup samom dizajnu, a ne konačni rezultat.
Svakoj od grupa u Enfiladi Muzeja arhitekture dodeljena je posebna prostorija u kojoj su se nalazili detaljni tableti i rasporedi, jasno demonstrirajući arhitektonske i urbanističke ideje njihovih autora. Petkom su dvorane bile ispunjene stolicama, u blizini maketa smještena je improvizirana govornica i započela je neformalna, ali ne manje odgovorna odbrana. Prema sudionicima izložbe, još je lakše reći o projektu pripremljenoj i pristrasnoj publici koju zastupaju profesori Moskovskog arhitektonskog instituta, nego praktičnim arhitektima, poznatim likovnim kritičarima, prijateljima i posetiocima koji su slučajno bacili pogled na svetlost. Nije slučajno što su nakon predstavljanja svakog od projekata njihovim autorima postavljena mnoga pitanja, koja su se često razvila u dugotrajne rasprave.
Prvi su svoje projekte branili studenti Ane Bokove. Skupina je dobila zadatak da razvija teritoriju moskovskog okruga Basmanny. Svaki arhitekta dizajnirao je zasebnu zgradu, ali u okviru jedinstvenog principa oblikovanja, koji se, kako je rečeno u obrazloženju projekata, "temelji na proučavanju prirodnih i antropogenih formacija i stvaranju odgovarajućih algoritama razvijenih kroz fizičko modeliranje i eksperimenti sa materijalima. " Drugim riječima, isprva su studenti na najdetaljniji način proučavali prirodu i morfologiju krajolika i zgrada okruga Basmanny, na osnovu ovog rada stvorili su određene "obrasce" koji su najviše odgovarali duhu područja, i zatim, koristeći ove "obrasce", "izrezuju" zgrade.
Prema riječima same Ane Bokove, glavna tema diplomskih radova je potraga za oblikom i mogućnostima za njegovu transformaciju u arhitektonskom objektu. Tako se zamršena kuglica konfeta pretvara u ljusku multifunkcionalne dvorane, izrezana spužva od gume od pjenaste gume u Muzej ekologije, a tijesto uzgojeno od kvasca postaje prototip školjke univerzitetskog kampusa. U svakom od ovih projekata primarna je forma, a autori glavnu ulogu ulažu u estetski užitak promišljanja.
Sljedeći koji su javnosti predstavljeni bili su radovi učenika Narine Tyutcheva. Takođe su dizajnirali pojedinačne zgrade u okviru općeg koncepta urbanog razvoja "Zeleni val", koji predviđa oživljavanje beživotnih industrijskih i, posebno područja uz željezničku prugu. Studenti su predložili razne scenarije za povratak ovih krajeva u aktivan život grada - od tradicionalnih već blokiranih pruga platformama na kojima se tada grade socijalni stanovi i infrastrukturni objekti, do uključivanja željeznica u gradski prijevoz sistem. Među radovima je predstavljen projekat rekonstrukcije industrijske zgrade za porodični i zabavni centar, što, prema autoru, u Moskvi vrlo nedostaje. U odbrani projekata ove grupe poseban naglasak stavljen je na činjenicu da industrijske teritorije trebaju biti uključene u rješavanje najhitnijih urbanističkih i socijalnih problema grada, a zatim, kao organizatori izložbe (usput, nedavne sami diplomci) obećavaju, „sve će biti u redu“.
Najnovije predstavljanje projekata grupe Michaela Eichnera, profesora pozvanog iz Minhena, održano je u okviru izložbe. Kao objekt za projektovanje odabrao je novi mikroskrug u Kalugi, smješten na desnoj obali Oke. Za sada se o ovom stambenom naselju ne zna apsolutno ništa, a ispostavilo se da je takva situacija bila samo u rukama učitelja - Eichnerovi učenici sami su izvršili sva potrebna istraživanja kako na teritoriji buduće gradnje, tako i na svim njenim socijalnim aspektima. Profesor je naučio svoje studente ne samo da razvijaju projekte ugodnih kvartova i lijepih kuća u njima, već da započnu rad s jednostavnim pitanjem "Kome je to tačno potrebno?" Uostalom, arhitekta, a posebno gradski urbanist, trebali bi biti vrlo dobro svjesni potreba grada i njegovog stanovništva u novim kvadratnim metrima, broja infrastrukturnih objekata i udobnih pješačkih područja.
Međutim, najzanimljiviji rezultat Eichnerove suradnje s ruskim studentima je taj da se prikupljene informacije - sve vrste dijagrama, tabela i grafikona - mogu u budućnosti koristiti u dizajnu, a ne samo kao izvori vrijednih informacija. Na primjer, plan multifunkcionalnog stambenog kompleksa u novom mikrodistranu direktno ponavlja zavoje rasporeda društvenih aktivnosti, koji ili uzlijeće, formirajući višespratne zapremine, zatim pada, a zatim se u strukturi kompleksa pojavljuju dvorišta-bunari.
Javna rasprava o diplomama nova je praksa za Moskovski arhitektonski institut, a kao što je već spomenuto, pokrenuli su je upravo studenti željni razgovora o svojim diplomskim projektima sa svježim i zanimljivim ljudima. Tokom javnih rasprava u Muzeju arhitekture, studentima niko nije davao ocjene i nije dogovarao ispite, ali zapravo su arhitekti početnici dobili jedinstveno iskustvo javne zaštite svojih projekata, što će im, naravno, biti korisno u budućnosti raditi na javnim i stambenim zgradama, a još više na urbanističkim konceptima.
