Škola umjetnosti u Glasgowu (1896. - 1899.; poznata biblioteka stvorena je 1907. - 1909.) ključna je zgrada Charlesa Rennieja Mackintosha i međunarodni secesijski stil, podjednako važan kako za profesionalce tako i za širu javnost: u raznim anketama ovaj Britanska zgrada se u više navrata pokazala najpopularnijom. Utoliko je udarnije što je katastrofalni požar, primijećen oko 23:20 u petak, 15. juna, a potpuno ugašen tek u utorak, postao drugi u nekoliko godina. U maju 2014. godine, zapaljive pare iz poliuretanske pjene koju su studenti koristili za izradu modela uzrokovali su eksploziju projektora. Tada je vatra zahvatila trećinu zgrade, uništivši u potpunosti poznatu biblioteku - jedan od simbola stila secesije, a samo predanost vatrogasaca koji su ugasili zgradu rizikujući svoj život omogućila je smanjenje gubitaka.
Uprkos teškim okolnostima (upotreba opasnih supstanci, novi sistem prskalica koji nije imao vremena za rad, itd.), Nije sprovedena odgovarajuća istraga za kažnjavanje počinilaca. Uz značajan napor prikupljeno je 35 miliona funti za obnovu zgrade, uključujući kompletnu rekonstrukciju unutrašnjosti biblioteke. Njime su se bavili arhitekti Page / Park, a do trenutka drugog požara bio je gotovo gotov. Povijesna zgrada trebala je biti otvorena kasnije ove godine, kada svijet slavi 150. godišnjicu rođenja Macintosha.
Drugi požar izbio je u istočnom dijelu škole koji 2014. uopće nije oštećen. Po razmjeru je bio puno ozbiljniji, pa iako su vatrogasci u subotu ujutro preuzeli kontrolu nad požarom, skriveni džepovi su eliminirani nekoliko dana. Štoviše, proširio se na dva muzička kluba u susjedstvu, koji su na kraju skoro uništeni. Ako se prvi požar dogodio uoči izložbe maturskih radova, drugi se dogodio navečer nakon praznika - ceremonije dodjele diploma, što je pogoršalo teška osjećanja svih ljudi povezanih sa školom, iako je ovo bila ozbiljna katastrofa za sve građanima i ljubiteljima arhitekture iz cijelog svijeta.
Požar je primijetio policajac koji je prolazio, što nameće pitanje: uostalom, izvođač radova Kier instalirao je sistem za dojavu požara, u zgradi su uvijek bila angažirana trojica zaštitara koje je ovo preduzeće angažiralo, a koji su također nadzirali mogućnost požara; prskalice, međutim, nisu ponovo postavljene. Požar je ugasilo 120 vatrogasaca i 20 automobila, ali, uprkos njihovim naporima, od zgrade su ostale samo fasade, a istočna je, koliko se može suditi bez detaljne studije, sada nestabilna. Trenutno stanje zgrade može se procijeniti iz filma snimljenog uz pomoć drona - pogledajte video ispod.
Među srećnim trenucima je i činjenica da su neki dijelovi biblioteke koji su spašeni u požaru 2014. godine i obnovljeni 15. juna još uvijek u skladištu i zbog toga nisu oštećeni. Pored toga, nakon prvog požara stvoren je detaljan digitalni 3D model umjetničke škole, koji omogućava, po želji, obnavljanje u svim detaljima. Ovo je relevantno, jer nakon što su se emocije malo smirile, ključni "igrači" - Gradsko vijeće Glasgowa, državna agencija za nasljeđe i uprava škole - najavili su namjeru da ga ponovo stvore - uprkos visokim troškovima (najmanje 100 miliona funti) i dvosmislenost ovih rješenja.
Perspektiva rekonstrukcije spomenika ili rušenja njegovih ostataka zabrinjava ljude daleko od izvršne vlasti, a mišljenja su, kao i obično, bila podijeljena. Kao pozitivni primjeri detaljne obnove njegovih pristaša u Glasgowu navode se primjeri koji su potpuno različiti po svom sadržaju - poslijeratna Varšava i gradovi Njemačke. Među ostalim koji žele vidjeti kopiju na tom mjestu su tradicionalistički arhitekt Francis Terry, specijalist za Macintosh Roger Billcliffe, Donald Insall Associates, koji je obnovio dvorac Windsor nakon požara 1992. godine, i britanski laburistički poslanik Paul Sweeney (unutar njegovog biračkog mjesta nalazi se škola). S druge strane, arhitekt Alan Dunlop, diplomac umjetničke škole sa sjedištem u Glasgowu, vjeruje da je ponovno stvaranje spomenika prošlosti besmisleno i da bi razbjesnio samog Macka, koji je za svoje vrijeme imao inovativne, čak i radikalne estetske stavove. Prema Dunlopu, umjesto izgorjelog spomenika, potrebno je sagraditi visokokvalitetnu modernu zgradu zasnovanu na rezultatima natječaja u kojem će sudjelovati škotski arhitekti. Istog mišljenja je i umjetnica Barbara Rae, članica Kraljevske akademije, koja je više od dvadeset godina predavala u školi u Glasgowu. Međutim, vrijedi napomenuti da nova zgrada škole, djelo Stephena Halla, smještena preko puta oštećenog secesijskog remek-djela, ne odgovara svima, čak je i dobila arhitektonsku antinagradu, pa neće svi biti spremni prihvatiti najnoviju zgradu na mjestu omiljenog spomenika. U sredini je restaurator Julian Harrap, koji je s Davidom Chipperfieldom radio na referentnom primjeru rekonstrukcije bez replikacije, berlinskom Novom muzeju. Prema njegovom mišljenju, u postojeće zidove škole moguće je ubaciti sveske suzdržane forme, ističući sve sačuvane detalje u unutrašnjosti. Dakle, ostaci jedinstvene zgrade neće biti srušeni (što se pretpostavlja izgradnjom potpuno nove zgrade) i bit će moguće izbjeći stvaranje "lutke".
Međutim, ključno pitanje nije etička strana kopiranja spomenika, iako je to danas vrlo relevantno - sjetite se samo Palmire i izložbe Muzeja Viktorije i Alberta na Venecijanskom bijenalu 2016. Važnije je razumjeti zašto spomenici u Glasgowu a zgrade u Velikoj Britaniji su tako osjetljive na vatru. Među raznim žrtvama - jedrenjak "Cutty Sark" u Greenwichu (takođe izgorio tokom građevinskih radova), londonski stambeni toranj "Grenfell", dvorac Windsor - ključna rezidencija kraljevske porodice. U samom Glasgowu, nakon požara ili napuštanja vlasnika, mnoge zgrade 19. vijeka su prazne, uključujući djela istaknutog klasičara Aleksandra "Grka" Thompsona. Još jedan primjer: u istoj ulici kao i škola umjetnosti nalazi se 114 godina stara koncertna dvorana Pavilion, koja je u martu ove godine pretrpjela požar (tada je vatra zahvatila čitav blok, koji je danas gotovo u potpunosti srušen). Parlamentarci obećavaju da će se pobliže pozabaviti pitanjem očuvanja baštine, vatrogasci i forenzičari planiraju detaljnu studiju uništene umjetničke škole, a svi koji nisu ravnodušni mogu samo čekati.