Glavni zadatak natječaja, provedenog u ime Ministarstva regionalnog razvoja Ruske Federacije, bila je potraga za arhitektonskim projektima škola i vrtića, kako proračunskih tako i funkcionalnih, koji se planiraju provesti u narednim godinama u okviru državnih programa za stanovanje i socijalnu izgradnju. Govorimo o tipičnim montažnim objektima koji udovoljavaju modernim ekološkim standardima i imaju upadljivo arhitektonsko rješenje. Nije tajna da je do sada, ako je bilo moguće kombinirati ove kvalitete u školskom dizajnu, to bilo samo u slučaju netipičnih predmeta. Sada je, kako je predsjednik NOP-a Mihail Posokhin rekao za okruglim stolom, „došlo vrijeme da se tehničke i kreativne mogućnosti preispitaju“. U tu svrhu je i održano takmičenje.
Ukupno su mu poslana 62 rada. Projekti su se takmičili u nekoliko nominacija, ovisno o veličini i kapacitetu projektovanih objekata: vrtići su varirali od 25 do 250 mjesta, škole - od 100 do 1236. Paralelno s tim, održan je i konkurs za već provedene projekte namijenjene ponovnoj upotrebi. Naravno, tipična gradnja uvijek je prilično ograničena u umjetničkim sredstvima, pa su objekti ocjenjivani ne samo i ne toliko sa stajališta arhitekture, već prije svega zbog njihovog rasporeda, što su sudionici natječaja pokušali učiniti što fleksibilnijim i prostranijim.
Zaslugom svih sudionika natječaja, proračunska skromnost koju je propisala TK nije utjecala na izgled predmeta: da bi se odmaknuli od tipičnih "kutija", neki arhitekti aktivno koriste boju i zamršenu geometriju, drugi ispunjavaju tradicionalna tipologija seoskih domova kulture s kolonama novog sadržaja. Iz nekog razloga dizajneri vrtića istakli su se posebnim konzervativizmom - obrazovne institucije za najmanje u gotovo svim su slučajevima zamišljene kao klasične vile ili čak dvorci. Na primjer, u projektu V. V. Gorlovljev vrt izgleda kao palača s rustikalnim i projekcijama, a u skromnijoj verziji arhitekte V. M. Umyvakina je poput vikendice na 2 kata. I peterburški arhitekt E. V. Perov, koji je odjednom dobio 3 nagrade, koristi stupove i kupole na slici vrtova.
Ali projekti školskih zgrada uglavnom se odnose ili na jezik moderne arhitekture, ili na nasljeđe arhitekata ruske avangarde. Na primjer, vrtić Yu. P. Lutčenkov plan nalikuje "srpu i čekiću" čuvene Samarske fabrike kuhinja, a škole arhitekte N. V. Korenkova predstavlja modularni konstruktor, sklopljen u obliku čuvenog "češlja" K. Melnikova. Usput, rezultirajući lanac blokova ne samo da vam omogućuje „rastvaranje“funkcija u različitim prostorijama, već također formira brojna udobna dvorišta.
Elementi eksperimentalnih predmeta 1920-ih nalaze se i u arhitektonskim rješenjima škola nove generacije: na primjer, u obliku zanimljive fasadno-harmonikaške škole u projektu V. N. Nikiforov, ili duga otvorena galerija-nadstrešnica škole arhitekte A. V. Samorodnitsky. Učesnici takmičenja ne manje često se pozivaju na iskustvo dekonstruktivista, koristeći kolaže jarko obojenih ravni, a neki preferiraju nešto sasvim netipično i kao iz sasvim druge tipologije, poput projekta škole astrahanskog arhitekte D. Yu Gavrilov, koji više podsjeća na vodeni park ili zabavni centar.
Svi pobjednički projekti bit će uključeni u poseban katalog i certificirani za provedbu u cijeloj zemlji.
U nastavku objavljujemo potpunu listu pobednika na konkursu za arhitektonske projekte "Dečja obrazovna ustanova":
- Mala dječija obrazovna ustanova za 25-40 mjesta
I stepen - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II stepen - Anikin V. S. (Grad Moskva);
III stepen - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Dječija obrazovna ustanova za 180 mjesta, uključujući vrtić za 4 grupe i školu I faze za 4 odjeljenja
I stepen - Perova A. F. (St. Petersburg);
II stepen - D. V. Pšeničnikov (Grad Moskva);
III stepen - Mezhlumova N. N. (Grad Taškent);
III stepen - kreativna grupa koju čine: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Dječija obrazovna ustanova za 360 mjesta, uključujući vrtić za 8 grupa i školu I faze za 8 odjeljenja
III stepen - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diplome I i II stepena nisu dodijeljene)
- Škola II i III nivoa (od 5 do 12 razreda) za 700 učenika
I stepen - Bezrukov E. S. (Grad Moskva);
(diplome II i III stepena nisu dodijeljene)
- Škola I, II i III nivoa (od 1 do 12 razreda) za 100 učenika
I stepen - Khromov M. A. (Belgorod);
II stepen - A. V. Samorodnitsky (St. Petersburg);
III stepen - N. V. Korenkov (Ljuberci);
III stepen - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
Pobjednici na konkursu za arhitektonske projekte za ponovnu upotrebu „Dječije obrazovne ustanove“u sljedećim nominacijama su:
- Dječji vrtić do 90 mjesta - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Dječji vrtić za 100-160 mjesta - Perov E. V. (Sankt Peterburg) - diplome I i II stepena;
- Dječji vrtić za 180-250 mjesta - Perov E. V. (St. Petersburg));
- Srednja škola za 72 mjesta u bloku sa vrtićem za 30 mjesta
(u ovoj nominaciji nisu predstavljeni projekti);
- Škola za 100-160 mesta za učenje - Gorlov V. V. (Oriol);
- Škola za 100-550 mesta za učenje - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Škola za 600-1236 učenika - Nikiforov V. N. (Moskva)
