Ruben Arakelyan, arhitekt, supervizor diplome:
„Važno je u uslovima nove ekonomske realnosti identifikovati potencijal postojećih gradskih resursa. Važno je naučiti kako ga koristiti i privlačenjem malih lokalnih investicija poboljšati kvalitet urbanog okruženja. Na osnovu toga, u okviru diplomskog projekta, odlučeno je istražiti temu napuštenih mjesta u Moskvi kako bi ih rehabilitovali. Ankete pješaka otkrile su više od stotinu napuštenih mjesta unutar granica Vrtnog prstena. Tada smo počeli sami razmatrati dvije mogućnosti za rad s identificiranim objektima - ili pokušati otkriti potencijal svakog pojedinog elementa, ili pronaći njihovu interakciju. Kao rezultat toga, odlučili smo se za drugu opciju i pronašli mjesta akumulacije takvih napuštenih zgrada i teritorija na mapi grada. Jedno od najkarakterističnijih područja i postalo je predmet dizajna.
Odlučivši se za web mjesto, počeli smo tražiti najučinkovitije načine da ga vratimo u život. Bila je to zona apsolutnog eksperimenta, pa je bilo potrebno nadgledati sve dostupne analoge, proučavati svjetsko iskustvo. Činilo se da je najoptimalnija ideja uvođenje obrazovne funkcije. Pronašli smo korelaciju između napuštenih mjesta i zaboravljenih profesija koje se u cijelom svijetu ne smatraju prestižnima. Čak je i površno istraživanje bilo dovoljno da se shvati da su u Rusiji profesije ručnog rada klasificirane kao ne prestižne. Tako smo došli na ideju stvaranja tehničkih škola na bazi napuštenih zgrada u Moskvi.
Pored toga, javila se ideja da obnovu i uređenje tehničke škole mogu djelomično provoditi i sami učenici, koji bi, istovremeno s obrazovnim procesom, stekli praktične vještine. Budući da su većina predmeta koji se razmatraju arhitektonski spomenici, invazija na njihov "organizam" minimalna je, točkasta. Uglavnom na nivou interijera. Pored sanacije zgrada na ovaj način, očekujemo i rehabilitaciju struke. Tehnička škola stopit će se u gradsko tkivo, ljudi će vidjeti kako se zgrade obnavljaju. Možda će ova izloženost procesu ručnog rada promijeniti odnos prema profesiji.
Želim napomenuti da je ovo djelo podržao glavni moskovski arhitekta Sergej Kuznjecov i napisao izvrsnu kritiku. Složio se da je gradu potrebna tačna anatomija, akupunktura i rehabilitacija, potrebno je otkrivanje skrivenog potencijala za poboljšanje kvalitete okoliša."
*** Moskva. Intervali. Obrazovni laboratorij
Alina Nazmeeva
Diplomski projekat sastoji se od dva dijela - istraživačkog i arhitektonskog. Studija pokriva središnji dio Moskve u okviru Vrtnog prstena - posebno napuštene kuće i slobodna zemljišta koja se nalaze ovdje. Pješke terenske studije omogućile su podijeliti povijesno središte grada na segmente i identificirati područja „gubitka“. Otkriveno je 136 napuštenih zgrada i teritorija, 55 slobodnih parcela i 79 zgrada zatvorenih za rekonstrukciju. Najveća koncentracija takvih mjesta pronađena je na području Ivanovske Gorke - oko 22 predmeta. Na njihovoj osnovi predlaže se stvaranje tehničke škole usmjerene na podučavanje ručnog rada. Zgrade tehničke škole raspoređene su među identifikovanim napuštenim kućama. Sve su zgrade povezane sistemom pješačkih staza.
Provedba projekta podijeljena je u faze. U diplomskom radu detaljno je razmotrena prva faza koja predviđa obnovu ključnih zgrada - a to je sama tehnička škola, studentski dom i radionica. Nakon detaljnog proučavanja povijesti zgrada za koje se predlaže da se reanimiraju, autor je predložio program minimalne transformacije. Fasade i njihova vanjska kontura su u potpunosti očuvani. Promjene se odnose samo na unutrašnjost. Spavaonica ima male privatne žive ćelije koje po strukturi nalikuju brodskim kabinama. Istovremeno, javni prostor je maksimalno proširen. Studenti sami sastavljaju svoj stambeni prostor od lijepljene građe. Isti pristup koristi se u radionici i tehničkoj školi. Međutim, na fasadama potonjeg, neka autorska rješenja i dalje se pojavljuju u obliku galerije laganih privremenih građevina.
