Ove godine MART održava ljetnu školu zajedno sa Arhitektonskim udruženjem - migrantska radionica Visiting School AA dolazi u Moskvu. Ljetni kurs naziva se "Laboratorij transformacija" i posvećen je Šabolovki, o čemu su nam već govorili njegovi kustosi Yaroslav Kovalchuk i Alexandra Chechetkina.
Ovom prilikom direktor Visiting School AA Christopher Pearce došao je u Moskvu; održao je predavanje u Moskovskom luku. U razgovoru s Julijom Andreichenko, menadžer programa govorio je o razlozima odabira projekta Aleksandre Chechetkina, istoriji škole za posjete, novim trendovima u arhitektonskom obrazovanju, prioritetima i karakteristikama AA škole.
video moskovskog predavanja Christophera Pearcea (na engleskom):
Archi.ru:
Diplomirali ste na Virginia Tech-u s doktoratom iodteorija arhitekture na Univerzitetu u Edinburghu. Kako ste završili u A. A.?
Christopher Pierce:
- Prilična je to priča. Studirao sam na iznenađujuće liberalnom i otvorenom za sve nove Virginia Tech-a, gdje sam preko štampanih medija A. A. upoznao imena Zaha Hadid i Daniel Libeskind. Radovi Hadida [planetarne arhitekture] i Libeskinda [komorski radovi] ostavili su neizbrisiv utisak na moj krhki dvadesetogodišnji um, pa sam odmah nakon diplomiranja sastavio portfelj i poslao ga u Libeskind.
Tako sam završio u Milanu, gdje mi je Daniel natuknuo da bih ipak trebao naučiti (smijeh), napisati tezu. Njegov savjet odveo me je na Univerzitet u Edinburghu, gdje sam započeo migraciju širom Velike Britanije, od Liverpoola do Westminstera, a odatle sam ušao u Arhitektonsko udruženje.
Ovaj put je niz spontanih, ali istovremeno sudbonosnih događaja. Jedna od najvažnijih figura ovdje je David Green iz Arcigrama, kojeg smo upoznali u Virginiji, gdje je predavao odmah nakon završetka A. A. Ponovno smo se sreli u Westminsteru, gdje sam napisao svoju tezu, a on je nastavio svoje akademske aktivnosti i tamo sam mu rekao o svojoj namjeri da odem u Arhitektonsko udruženje. I tu je zabava započela. U to je vrijeme Brett Steele upravo preuzeo dužnost direktora A. A.. Dala sam sve od sebe da dođem do njega: pisala sam, zvala, slala faksove - sve je bilo poput graška uza zid, ali ubrzo su odustali, kontaktirali su me i zamolili da dođem i ukratko kažem Brett o mojim namjerama. U roku od 30 minuta, stajao sam na pragu AA na Bedford Squareu. Brett je imao vremensko ograničenje i morao sam dvosatnu prezentaciju uklopiti u 10 minuta. Saslušao me sa velikim zanimanjem, rekao da će mi se javiti za nekoliko sedmica, a šta vi mislite? Bez odgovora, bez pozdrava, čekao sam dugih 6 tjedana dok napokon nisam dobio poziv. (Smijeh) Najsmješnije je to što ne mogu a da vam ne kažem kada sam, da bih preuzeo dužnost, morao riješiti nekoliko formalnosti, donijeti svoj životopis Filipu, vrlo osobnom Brettovom asistentu, kojeg sam gnjavio se svo ovo vrijeme. Nasmiješio se i ljubazno zamolio nikad, nikad da mu više ništa ne pošalje. Od tada je prošlo 11 godina. Važno je shvatiti da A. A. ne zapošljava ljude za akademske nauke; započinjete prvenstveno u studiju, a zatim napredujete na ljestvici karijere. U roku od godinu i po dana, dok sam vodio svoj studio, što, inače, i dalje radim sa velikim zadovoljstvom, Brett mi je ponudio mjesto direktora gostujuće škole.
Šuška se da želite zamijeniti Brett Steelea kao direktora A. A., je li tako?
- Nikad! Bez imalo skromnosti, reći ću da mi Brett zavidi: letim po svijetu, upoznajem divne ljude, vodim studio, bavim se privatnom praksom. Nikad neću preuzeti ulogu redatelja: ovo je vraški posao koji zahtijeva mnogo truda. Brett je političar, iako se ta riječ može koristiti za opisivanje šefa bilo koje škole, trudim se kloniti se ovih briga. Iznenađujuće je dobar u onome što radi, a ja niti tražim niti tražim pozicije koje su po definiciji daleko od kreativnog procesa. Moje poricanje politike oblikovalo se kao dijete, jer je moj otac radio s Richardom Nixonom i zaista je sve to volio …
INMožete se sigurno nazvati teoretičarom i učiteljem, ali jeste li imali praktičnog iskustva?
- Arhitektonska praksa je vrlo važan dio mog života. Nakon rada za Libeskind, uputio sam se prema SOM-u, a odatle do drugog giganta, Heeryja, ali već 16 godina moj AA kolega Christopher Matthews i ja vodimo zajednički projekt, pogrešna arhitektura. Dizajniramo male objekte, na primjer, nedavno je otvoren novi restoran NOMA u Kopenhagenu, a sada gradimo restoran u Metropolitan Wharfu u srcu Londona. Rad u A. A.-u i moja teorijska pozadina pomogli su mi da se razvijem kao profesionalac. Moram reći da u mom životu nije bilo puno teorije - kritičnijih članaka. Veoma sam zahvalan Cynthie Davidson, glavnoj urednici časopisa The Log in New York, na prilici da iznesem svoje misli.
Po mom mišljenju, sposobnost pisanja vrlo je važna za arhitektu, iako je, iskreno, vrlo malo ljudi može koristiti. Poznavanje riječi oblik je kreativnog izražavanja koji ni na koji način nije inferioran u odnosu na sliku ili crtež. Možda sam zato i pristupio mojoj disertaciji - koja je trajala oko 5 godina, tokom kojih sam, uz lagani prijedlog svog naučnog savjetnika Boyda Whitea, morao savladati 8 tomova Georgea Orwella kako bih barem nešto razumio za sebe. To je ludo, ali ujedno i jedini dostupan način da naučite kako pisati jasno, koncizno i efikasno. Kad sam prvi put započeo doktorat, rečenice su mi bile preduge, svaka veličine trpezarijskog stola, a sada su tako kratke da se bojim staviti zarez. (Smijeh)
Počeli ste predavati u A. A. 2007. godine. Ne mogu INmožemo vam reći više o vašem studiju, kako funkcionira proces učenja i šta je vaš fokus iistrage?
- U mnogim školama arhitekture tema i tipologija su unaprijed postavljene. Mi smo nasilni protivnici smišljenog dizajna: student ne mora znati kamo će njegovo istraživanje dovesti. Glavni cilj koji smo kolega Chris i ja postavili našim studentima je naučiti kako sintetizirati arhitekturu na najnevidljiviji način. Vrijeme učenja je vrijeme za eksperimentiranje i razbijanje obrazaca.
Već godinu dana surađujemo s restoranom NOMA u Kopenhagenu, čini nam se da je ta plodnost vrlo plodonosna, jer je glavno u svakom kreativnom procesu profesionalno bavljenje, a ti ljudi vole ono što rade. Naš se program temelji na hipotezi da se arhitektura može stvoriti preispitivanjem postupka kuhanja - bilo da je to mesarstvo, dehidracija, fermentacija ili uzgoj plijesni.
Učeniku se daje izbor voća, povrća, bobičastog voća ili orašastih plodova, a dugotrajnim proučavanjem i analizom svojstava predmeta, dizajnira arhitektonski objekt velikih razmjera. Možda će nekima naše metode izgledati zastrašujuće, ali, po mom mišljenju, one daju prostor kreativnim interpretacijama, oslobađanju uma, fokusiranju na proces, dokazujući da je dizajn lijepih, ali neutemeljenih crteža otišao u zaborav.
Zašto AA nastoji na sve moguće načine izbjeći status državnog univerziteta?
- Trenutno A. A. ne namjerava na svaki način dobiti status univerziteta, ali Bog samo zna šta će se dogoditi za 15 ili čak 50 godina. Arhitektonsko udruženje privatna je škola na neovisnoj komercijalnoj osnovi, naš program je u suprotnosti s općenito prihvaćenim, naši učenici dolaze iz cijelog svijeta. Svi znaju šta je A. A., ali mi nikada nismo bili autonomna organizacija. U nedostatku statusa univerziteta, prisiljeni smo stalno prolaziti certifikaciju, naše diplome su akreditirane od strane Otvorenog univerziteta, što u mnogim aspektima destabilizira rad. S obzirom na vladinu politiku pooštravanja pravila za izdavanje studentskih i radnih viza, i ne samo, suočeni smo s teškim zadatkom - pribaviti dozvolu od vlade Velike Britanije za dodjelu prvostupničkih i magistarskih diploma, a formalno se ne smatra univerzitetom. Samo ovaj korak omogućit će nam da ojačamo svoju poziciju, osjetimo stopostotno povjerenje u budućnost i postanemo istinski neovisni.
AA je alma mater mnogih uspješnih arhitekata svjetske klase, istovremenouUčenje ovdje zahtijeva ne samo izvanrednu kreativnost, već i impresivnu financijsku podršku. Na ovaj računet postoji mnogo kontradiktorniheniy. Kako biste opisali studenta A. A
- Postoji predrasuda da je naš student "bogatiji" koji je kupio kartu za život. Ali, prvo, naš program nije za zube svima, i drugo, troškovi obuke su mnogo niži nego na većini američkih ili britanskih univerziteta. Ne poričem: ima onih koji djeluju radi prestiža - otprilike petina. Ali mi ne ocjenjujemo ljude, već arhitekturu. Svake godine gubimo učenike: one koji ne daju prioritete pravilno, koji nisu dovoljno efikasni i motivirani, koji ne ispunjavaju zahtjeve škole. Važno je razumjeti da je za većinu studija A. A. san i ne namjeravamo odustati od nadarenih kandidata. Pružamo grantove i stipendije. Jedan kolega iz stipendije jednom je rekao da je godišnji prihod roditelja jednog od mojih učenika, jedan od najboljih na tom kursu, bio 18.000 funti, što je tačno trošak godine u AA. Odnosno, dali su gotovo sav novac za njeno obrazovanje. Roditelji su joj dali priliku da stigne ovdje, a ona je to iskoristila radeći poput vola, dokazujući da je dostojna. A ovaj primjer nije daleko jedini.
Koliki je udio globalnog i lokalnog? Napokon, vaši studenti dolaze iz cijelog svijetalplanete, postoji određena prevlast prema globalnom, izazvano političkimikoja škola? Možemo li razgovarati o nastanku "međunarodnog stila AA", ili si ne postavljate takve zadatke, pokušavate otkriti svaki zasebnoosti?
- Ove godine imamo 91% stranih studenata, što je samo po sebi nerazumljivo. Među njima ima i nasilnih kosmopolita, opsjednutih temom globalnosti, i onih koji nikada nisu napustili svoju rodnu zemlju i duboko su vezani za svoje korijene. Nemoguće je ugoditi svima, ali pružamo izbor: na primjer, na dodiplomskom studiju - 30 studija, na magistarskom programu - 10. Svaka dodiruje razne teme koje dolaze u kontakt s različitim kontekstima, kako kulturnim, tako i političkim. Postoji prekrasna priča o dva učenika koja smo uparili, jednom iz Izraela, drugom iz Irana. Bio je to nevjerojatan tandem u svojoj snazi, ali bogovi - kad su razgovarali o politici, svi su se skrivali u ćoškovima (smijeh). Po mom mišljenju, ovo je najbolja stvar u vezi sa A. A. - kada ljudi s različitim načinima razmišljanja i kulturnim porijeklom rade zajedno, stvarajući nešto nevjerovatno, novo.
Pored toga, postoji mnogo pristupa procesu dizajniranja. Zbog toga u svom radu neprestano eksperimentiramo, revidiramo i dopunjavamo naš program. Otvoreni smo za sve novo. I nismo sami, Arhitektonska škola Bartlett i Kraljevski koledž umjetnosti također nude novi format za arhitektonsko obrazovanje, čija je osnova brisanje pojmova učitelj - student. Mi smo kolege, saučesnici. I mislim da u velikoj mjeri mnogi dolaze tražeći ovo kolektivno eksperimentalno iskustvo.
Možete li reći da je AA neka vrsta trendsetera u akademskom obrazovanju? Gotovo sidoni su prvi koji su reagovali na svjetske trendove na polju arhitekture, teorije itd.osoftver, grafički jezik, osim što se Yale University može takmičiti c tebi za ovaj naslov
- Nešto slično tome; kada sam prvi put stupio na dužnost, bio sam oslobođen bilo kakvih predrasuda i nisam imao pojma s čime ću se suočiti. Sjećam se dana kada sam ušao u glavnu dvoranu ispunjenu do krajnjih granica, gdje se održala prezentacija studija, na kojoj je svaki od voditelja obrađivao svoju temu. Toliko sam se uplašila da sam odlučila da ne gledam svoje kolege kako se ne bih uspoređivala s drugima, ali zakačila sam jedan od govora, budući da sam bila sljedeća, pa su ustali, predstavili se, prikazali petominutni film i lijevo, praćen mojim redom, uz pomoćnu prezentaciju Power Pointa, izašao sam, ubosti koncept, zahvalio svima prisutnima i povukao se da probavim svoj poraz (bez obzira na sve).
U našem radu svaki nastavnik izuzetno poštuje ono što rade njegove kolege. Niko se ne miješa u rad drugih ljudi, ali u isto vrijeme iskreno razgovaramo o nedostacima. Važno je da kad neko novi dođe u A. A., svi mu rado pomognu u formiranju programa koji bi trebao odgovarati općem nivou škole.
Jednom sam slučajno bio prisutan u odbrani Aurelijevih učenika i, gledajući plan desetog kvadrata, bio sam spreman da plačem od dosade (smijeh). Ali ozbiljno, zaista poštujem njegove poglede na arhitekturu i teoriju. Prije nekoliko godina, dok je Aureli još bio gostujući predavač, predstavio je svoj program komisiji dan prije mene. Kasnije, već u moju odbranu, porota je primijetila nevjerovatnu sličnost grafičkih referenci, iako smo, uprkos određenoj podudarnosti u našim ukusima i pogledima, potpuno različiti. Zbog toga na kraju svake godine, na završnoj izložbi, vidite razne portfelje koji predstavljaju širok spektar arhitektonskih ideja, formulisanih pod vodstvom najrazličitijih vođa.
Škola se ponosi svojim maturantima, posebno onima koji su postigli uspjeh. Je li bilo slučajevi, kada ste se stidjeli svojih nemarnih učenika?
- Za početak učenje doživljavam kao partnerstvo, suradnju, gdje je učenikov doprinos srazmjeran važnosti mog vlastitog rada. Takva saradnja ili njen nedostatak ne znači da student dugoročno neće moći pronaći svoj put. I jedino što me razočara je kada student nije punopravni učesnik u procesu. Srećom, to se rijetko događa. Mora biti motivisan. Ali u isto vrijeme govorimo o mladim ljudima od devetnaest, dvadeset godina, koji su na samom početku puta. A ako neko već u procesu studija shvati da arhitektura nije njegova, s velikim poštovanjem prihvaćam njegov stav, u životu ima još mnogo zanimljivosti (smijeh). Od srca izjavljujem da nije svima suđeno da postanu arhitekte.
Svake godine suočim se s dvadeset razočaranja i to kažem u najpozitivnijem smislu. Jer niko, bilo najtalentiraniji, najbolji student kursa, ne dovodi svoj projekat do tačke koja se može prepoznati kao konačna. I, možda, upravo ovu nepotpunost, koja je sastavni dio naše profesije, doživljavam vrlo bolno, ponekad čak i oštrije od onih koji su napravili ove projekte.
Nijedna škola vam ne može garantirati uspješnu karijeru nakon završetka studija. Život je težak. Neko će uspjeti preokrenuti svijet, netko će biti prosječni dizajner, netko će se potpuno odreći ovog lošeg posla. Kad sam bio mlad, ubio bih sve i svakoga ko nije toliko strastven prema toj profesiji kao ja, ali kako sam sazrijevao, shvatio sam da je potrebno biti tolerantniji u svom sistemu procjene tuđih talenata i sposobnosti. Moguće je da je iskustvo očinstva toliko utjecalo na mene, jer je moj vlastiti sin obično dijete, nema izvanredan um, teško prolazi testove, ali za mene ima talent za traženjem, sa 14 godina je najbolji pratilac.
Izuzetno poštujem činjenicu da u našoj školi ne sastavljamo ocjenu, postoji samo polaganje / neuspjeh, što nam omogućava da damo najobjektivniju ocjenu u kojoj se prosječan učenik izjednačava s najboljim učenicima na kursu. Svi koji su završili naš program, bez obzira na rezultat, zaslužuju poštovanje.
Možete li nam reći nešto o programu Vide u školu? Za hem je glavna ideja ovog programa? Je li ovo neka vrsta popularizacije A. A.?
- Gostovanje u školi započelo je s radom prije 10 godina, u to vrijeme to je bilo samo nekoliko međunarodnih radionica, a da budem iskren, programi su tada bili previše kolonijalne prirode, što nije odgovaralo politici škole i loše je utjecalo na njen ugled. Stoga je prvi cilj ovog programa učiti od kolega iz cijelog svijeta, usvajati njihova iskustva, neprestano preispitujući i dopunjavajući vlastiti rad. Jer nemoguće je biti liberalna i otvorena institucija za sve novo, biti u četiri zida na Bedford Squareu. Slikovito rečeno, otvaramo vrata ne samo sebi, već i sebi, omogućavajući svima da se upoznaju s našim nastavnim metodama.
Kako odabirete redatelja programa Vide u školu?
- Pa, definitivno nemam kartu sa zastavama (smeh). Ne slijedimo nijednu strategiju - mi biramo program. Imam određene ideje koje pokušavam provesti, na primjer, već dugo pokušavam svladati nove teritorije i otići u Afriku, čak sam kontaktirao Davida Adjayea, želio se sastati s njim i drugim istaknutim ličnostima kontinenta, kako bi razgovarali o mogućnosti održavanja radionice. Međutim, u većini slučajeva prijedlozi dolaze izvana, prema mojim proračunima, tijekom prošle godine primili smo više od 300 zahtjeva iz cijelog svijeta. Moja je odgovornost da sredim sve što vidim, da odaberem najbolje što odgovara ne samo nivou, već i duhu škole. U isto vrijeme, potrebno je biti svjestan kako će se cijeli proces urediti, jer posjećivanje škole je kratkoročni, efikasan program, ovo nije akademska godina ili semestar.
Po kojim kriterijima birate teme? Kako i zašto ste odabrali predpoložaj Aleksandre Čečetkine?
- Samo član osoblja AA ili bivši student koji poznaje našu obrazovnu metodu može postati direktor programa. Ovo je više stvar povjerenja nego statusa, ali ne samo. Potrebne su mnoge osobne osobine, prije svega govorimo o zainteresiranoj, svestranoj osobi, jer ovo djelo podrazumijeva ne samo intelektualno uključivanje i uživljavanje u kontekst, već i prisustvo izvanrednih organizacijskih sposobnosti. Gostujuća škola djeluje na vlastitoj materijalnoj bazi, neovisno o školi, s tim u vezi odabiremo teme ne samo radi usklađenosti sa školskom metodologijom i relevantnosti, već i na osnovu materijalne sigurnosti, povrata naših troškova - financijskih i intelektualnih. Ne postavljamo si zadatak da zarađujemo, ne govorimo o dobiti, ali ne namjeravamo ići u negativu. Ovo pitanje zahtijeva pažljivu analizu i proučavanje s naše strane.
Aleksandrin prijedlog me zanimao, prvo, jer još nismo imali uspješan program u Moskvi, a tema mi se činila privlačnom, jer su pitanja kulturnog i istorijskog preispitivanja arhitekture u praksi, transformacija teritorije koja su važna za kontekst grada, podižu se. Drugo, primijetio sam jedinstvenost ovog prijedloga u usporedbi s drugima. Istovremeno sam dao niz komentara, zatražio ispravke i poslao mi sve u pisanoj formi, jer mnogi mogu govoriti, ali, budimo iskreni, ne mogu svi preći s riječi na djela. Srećom, na Aleksandrinoj revnosti i posvećenosti može se samo zavidjeti. Uopće me nije iznenadilo što je uspjela privući ARUP kao sponzora i intelektualnog partnera, takav bi trebao biti direktor programa!
Kako ste i zašto odlučili da sarađujete sa MARCH School, ćerkom LMU-a? Kako reagiraš, AAiJeste li razgovarali o onome što se događalo na LMU, svim tim štrajkovima, odlasku Roberta Mala?
Još jednom hvala Aleksandri, upravo je ona predložila MARCH School i sastavila odličan tim. Naš se rad temelji na povjerenju i to opravdava na sve moguće načine, nije bilo slučaja kada bih mogao sumnjati u svoj izbor.
Jedno što mogu reći o Robertu Malu je da nam je to dobro pošlo za rukom, jer je on sada član Upravnog odbora A. A. Znam vrlo malo o onome što se događa u Metropolitenu, čak bih rekao, trudim se da ne znam, kao što sam rekao ranije, trudim se da se klonim svih političkih sukoba, posebno ako oni nisu direktno povezani sa mnom.
AA - kišobran brend, uključujući institut, bar, trgovinu, časopise: AA datoteke i AA kućni časopisi, čak dizajnirate knjige za arhitekte … To ne čudi, mnoge moderne institucije promoviraju sličnu politiku (Strelka, MOMA). Koji je razlog? Zar ne možete biti dobra institucija?
- I čini mi se da ovo nije dovoljno ako želite da se takmičite na svjetskom nivou. Nemoguće je zamisliti barem jednu veliku instituciju koja ide na globalni nivo i ne promovira takvu politiku - mislim da ne samo u Britaniji, već i širom svijeta. Upravo je taj aspekt ključna razlika između AA i mnogih škola, iako sa svjetskom reputacijom, ali lokalnom. Zapravo, ovo je jedno od najžešćih pitanja o kojem se najviše raspravljalo u posljednjih nekoliko godina. Ali slažem se da postoji veliki rizik da sve što ste naveli privuče više pažnje na sebe od naše glavne aktivnosti, a to je obrazovanje. Generalno, imam vrlo bolan stav prema svim vrstama marki u arhitekturi, nedavno sam izgubio na konkurenciji, u nedostatku takvih, izgubio od zloglasnog Bjarkea Ingelsa. (Smijeh)
Trebaju li globalni kontekst lokalne škole?
- Naravno, postoje mnoge izvanredne lokalne škole čiji identitet i politički stavovi zaslužuju poštovanje, na primjer, Rhode Island School of Design ili zadivljujuće škole u Kini, čiji je proizvod toliko prepoznatljiv da se ne može usporediti s onim što je ostalo svijet to čini … Ali istovremeno, fokusiranje na lokalno uskraćuje vam mogućnost da se u potpunosti takmičite u kontekstu sveprisutne globalnosti. Zbog toga radim u A. A., mjestu koje ima ogromnu vrijednost i uvid u ono što se događa na globalnoj arhitektonskoj areni.
Svake godine se odvijaju zidovi škole Izložba AA projekta, pustiš boju, sooružeti, skoro obnoviti istorijsku zgradu. Je li ta činjenica neka vrsta "proprofesionalna pozicija "?
- Teško se možemo takmičiti s načinom na koji rade godišnju izložbu u Bartlettu ili na University College London - ulažu mnogo više novca. Sve radimo doslovno na koljenima, za 10 dana, gotovo besplatno. Mislim da ovdje vidite A. A. u najboljem, možda najiskrenijem svjetlu, jer se sve odluke donose zajedno. Istina je da svaki put kada pokušamo pronaći tanku liniju dopuštenog, diktiranu povijesnim kontekstom zgrade. Iz sebe istiskujemo maksimum. Tako je, na primjer, napravljen paviljon na trgu Bedford Square, a jedno od stubišta dato je za izložbu poznatog umjetnika keramike Tonyja Kumella. Za 3-4 tjedna izložbe dolazi nam oko dvije tisuće posjetitelja koji su zainteresirani da vide kako živimo i šta radimo. Možda čitave godine radimo na ovom konkretnom događaju uz pomoć kojeg možemo adekvatno procijeniti sav obavljeni posao.
– U novije vrijeme, arhitektonsku zajednicu šokirala je vijest o smrti Zahe Hadid. Ja sam uodPrihvaćam A. A. kao porodicu, zbog čega mi se čini vrlo važnim prenijeti vaše držanjeicija, reakcija na ovu nesretnu vijest
- Bila sam u Parizu, u prodavnici, kad su mi pisali o tome šta se dogodilo, mislim da taj dan nikada neću zaboraviti. Zaha je bila vrlo važan dio AA, gorljiva pobornica našeg pristupa obrazovanju, imala je svoj poseban utjecaj, štoviše, bila je utjelovljenje škole, u smislu da se uspjela realizirati, umnožavajući ono što je Arhitektonsko udruženje dalo ona. Uvijek se vraćala da podijeli svoja iskustva. Zahvaljujući njenom doprinosu arhitektonskom diskursu, škola je stekla slavu, mnogi nam se obraćaju u nadi da će ponoviti njen uspjeh.
U A. A. nije bilo nijedne osobe koja je ostala ravnodušna. Brett je napisao svojevrsni rekvijem na web stranici škole, to je bila naša dužnost.
Neki dan smo razgovarali da moramo učiniti nešto u njenu čast, ali kao i u svakoj porodici, treba nam malo vremena da prebrodimo ono što se dogodilo. Škola mora pronaći svoj pravi način da pokaže svoje poštovanje. Ne želimo da se naša reakcija doživljava kao PR kampanja. Neka kažu, neka svako radi svoje, snima filmove o Zahi, radi što god želi. Mi ćemo zauzvrat pokušati pronaći ispravan i smislen način da prepoznamo ogroman utjecaj koji je ona imala na školu i da proslavimo karijeru osobe koja je dala ogroman doprinos onome što danas nazivamo arhitekturom.
