Arhitektura Kao Pedagogija

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 02:29

Estetsko obrazovanje

Na poslednjem Arch Moskvi, paviljon Archimatics bio je posvećen konceptu estetskog obrazovanja. Po ovom pitanju, kompanija ima nešto za reći: škola u okrugu Obolon bit će četvrta privatna škola u Kijevu, koju je dizajnirao biro. Prethodne tri - Gimnazija A +, Međunarodna škola Pechersk i Akademija modernog obrazovanja - osvojile su desetine arhitektonskih nagrada i postavile vektor za razvoj privatnog obrazovanja u Ukrajini. Isprva su arhitekti morali uvjeriti klijenta da se može stvoriti nešto više od svijetlih i prostranih učionica, sada se letvica podiže sa svakim novim projektom.

Prema konceptu estetskog obrazovanja, arhitektura neizbježno postaje dio programa: pamtimo zidove, hodnike, dvorište naše rodne škole do kraja života - ovaj utjecaj treba uzeti u obzir i učiniti pozitivnim. Jedan od osnivača biroa, Aleksandar Popov, objašnjava da bi školsko okruženje, prvo, trebalo biti prikladno i razumljivo ne samo za djecu koja tamo studiraju, već i za cijelu administraciju - u suprotnom će se portretirati veliki pisci, prostirke i police s onim što imaju na umu arhitekte. I drugo, prostor bi trebao biti ispunjen slikama. U tom smislu, Archimatica kritizira "zlatni standard" skandinavskih škola, koji su postali popularni u posljednjih dvadeset godina, njihovu suzdržanost i neutralnost. „Ako dijete stavite u bijelu kocku i kažete mu da je ovo škola, prostor neće naučiti ništa i bit će izvanzemaljac, štoviše, potencijalno kreativna osoba pretvorit će se u vandal, jer takav želi slikati i prilagoditi prostor “, kaže Aleksandar Popov.

Prostor zasićen slikama ne samo da nudi izbor - povući se ili se družiti, opustiti ili raditi, gledati kroz prozor s pogledom na vrt ili sportsko igralište, već i nježno podučavati proporcije, ukus, arhetipske forme, kao i sposobnost da cijenimo i poštuju tuđu kreativnost. U takvom okruženju, zasnovanom na dijalogu s djetetom i njegovim potrebama, veće su šanse za odgoj osobe koja će u budućnosti poboljšati socijalni, inženjerski ili arhitektonski sistem.

“International Obolon School” © Архиматика

Prijateljstvo sa komšijama

Dakle, biće izgrađena nova škola prema projektu Archimatike

Okrug Obolon, koji je 1970-80-ih stekao modernističku strukturu s mega-mikrodistricima koji teže šesterokutnim konturama, a 2000-ih izgrađen je visokim stambenim kompleksima s pogledom na Dnjepar. Zbog široke i duge trake pješačkog nasipa, Obolon je postao popularno mjesto za odmor stanovnika Kijeva.

Mesto za školu nalazi se u "javnom" kvartu između nasipa i Avenije heroja Staljingrada, jedne od tri glavne ulice okruga, odjekujući zavojem Dnjepra. Najbliži susjedi su Akademija umjetnosti i Institut za arheologiju i hidrologiju, obje zgrade su dobri primjeri sovjetskog kasnog modernizma.

Uronivši u kontekst, arhitekti su napustili prijem opozicije i odlučili su stvoriti zgradu koja je u skladu s okolinom kao počast sovjetskom urbanističkom planiranju. Ispostavilo se da zadatak nije bio tako jednostavan - prema autorovoj metafori, timu su „bile potrebne role za paus papir“kako bi zaronio u atmosferu otopljene prošlosti i pronašao jednako svijetlu sliku škole koja gleda u budućnost. U ovoj fazi pronađeni su ukupni volumeni, parabolični luk ulaza, konfiguracija prozora i otvoreni prostori ispod zgrada.

Kupac, međutim, nije bio spreman za preispitani sovjetski modernizam, oslanjajući se na skandinavski model. Potom su arhitekti dodali detalje - drvo, šareni porculanski kamen ispod prozora, zeleni "zastor" pozorišta, mozaici. Predložena igra, u kojoj sjevernjačka bjelina i minimalizam Alvara Aalta susreće tople mediteranske teme, dok je ušao u značajan dijalog sa susjednom sovjetskom arhitekturom, svidjela se svim sudionicima projekta.

Školski grad

Budući obrazovni kompleks uključivat će vrtić i dvije nezavisne škole, francusku i njemačku, svaka sa svojom administracijom i programom. Ujedinit će ih zajedničko dvorište i zgrada u kojoj će biti trpezarija, biblioteka, sportski blok i pozorište. Ovaj model je koristan za kupca - lakše je pokrenuti dvije relativno male škole kao poslovni projekt, dok svaka ima punopravni javni prostor, a gradilište se može podijeliti u nekoliko faza.

Image

zumiranje

1/4 „Međunarodna škola Obolon“© Archimatika
zumiranje

2/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika
zumiranje

3/4 „Međunarodna škola Obolon“© Archimatika
zumiranje

4/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika

Sve se zgrade međusobno razlikuju, što školu pretvara u mali grad sa svojim ulicama, trgovima i raznovrsnim prostornim i estetskim utiscima. Između umjereno strogih bijelih obrazovnih blokova s trakama s prozorima, zaobljenim uglovima i lukovima nalazi se zeleni zid platna i stakleni val iza kojeg se vidi središnje stubište. Kompoziciju zatvara vrtić, koji se malo razdvaja, ali govori o svojoj funkciji, također ne pribjegavajući pomoći jarkih boja i lego kockica. Gips u boji terakote podsjeća na glinu, šareni mozaici istovremeno su mediteranska terasa i monumentalni panoi socijalističkog realizma. Boja, materijal i skromni dekor toliko omekšavaju brutalističku jezgru zgrade da se čini toplim, ručno isklesanim. Ne izaziva nikakve asocijacije na jedinice društva i buduće saborce, već naprotiv, zrači osjećajem ugodnosti i sigurnosti, ljetnom nebrigom.

Dvorište art

Inače, vrtićki mozaik dio je plana za vraćanje umjetničkih djela u škole i vrtiće. Zajedno sa sovjetskom ideologijom, mozaici, ploče, biste i skulpture koje su krasile mnoge javne zgrade otišli su iz naše svakodnevice. Archimatika, uz pomoć klijenta koji vjeruje da novac treba ulagati u umjetnost, jer ona decenijama oživljava i ispunjava prostor smislom, pokušava nadoknaditi taj gubitak. Na središnjem trgu škole, na primjer, nalazit će se rad ukrajinskog umjetnika Alekseja Burdija: šuma džinovskih "olovaka" koja također podsjeća na kolonadu i sugerira scenarij igre. U budućnosti će biti više umjetničkih predmeta.

Pored centralnog trga, između školskih zgrada formiraće se „ulice“, prolazi i kutovi. Tehnika koja je uspješno testirana u Gimnaziji A + sa stvaranjem dodatnog prostora ispod zgrade na Obolonu ponovljena je i povećana, jer je popularno ugodno i ugodno mjesto u hladu. Otvorene učionice tvore lukove, još jedan arhetipski element.

Proširenje Archimatike proširit će se i na teritoriju škole: kompanija planira poboljšati školsku lokaciju s pogledom na aveniju Heroes of Stalingrad. Aleksander Popov ovo naziva "urbanom provokacijom", što može dovesti do o više transformacija.

Energetska efikasnost i nova formacija

Škola budućnosti ne može biti ekološki prihvatljiva: pumpe za toplotni vazduh i zemlju biće postavljene na ravni krov, ulične lampe će se napajati solarnim pločama, ventilacija sa rekuperacijom biće dopunjena prirodnim ventilacionim sistemom koji će pomoći u održavanju zdrava klima u školi čak i kada je ljeti prazna.

Aleksandar Popov kaže da bi takve odluke bilo nemoguće provesti u redovnoj školi - javni obrazovni sistem u Ukrajini nema dovoljno sredstava i zasniva se na entuzijazmu nastavnika, pored toga, sistem nadmetanja generira ravnodušnost prema kvaliteti materijala i izbor izvođača. U isto vrijeme, prilikom dizajniranja čak i komercijalne škole, nemoguće je u potpunosti se osloniti na inozemno iskustvo: Arhimatika, dosljedno provodeći koncept estetskog obrazovanja, stvara novu tradiciju pred našim očima.