Dakle, studijima u novom akademskom semestru predvodio je rektor škole Jevgenij Ass i pozvani nastavnici - Vladimir Plotkin i Narine Tyutcheva. Voditelji studija su u fascinantnim prezentacijama predstavili svoje koncepte i istovremeno dizajnerske zadatke. Tako je Eugene Ass demonstrirao brojne fragmente iz filmova (počevši od scene iz bestselera Quentina Tarantina Kill Bill) i slika „Allegories of the Five Senses“Jana Brueghela starijeg i Petera Paula Rubensa. Nakon rezultata gledanja prezentacija, studenti su, prema već ustaljenoj tradiciji, imali priliku da biraju u koji će studij ići.
Evo citata iz govora šefova studija i učitelja škole MART.
Dijalog grada # 1:
Tijelo, osjećaji, arhitektura
Studio Evgeny Assa
Predavači: Rubens Cortes i Kirill Ass
Evgeny Ass:
„Kako se arhitektura odnosi na osjetila percepcije? Navikli smo na arhitekturu gledati samo očima, zaboravljajući da i ona može mirisati, zvučati, toplo … U percepciji arhitekture uvijek je uključeno najmanje pet osjetila - vida, sluha, dodira, mirisa i okusa. Po pravilu se ovom aspektu poklanja premalo pažnje. Ali prilikom dizajniranja zgrade, mi nikako ne stvaramo crtež, crtež - samo njegov obris. A kuća nije raspored soba, već škripa vrata i miris iz kuhinje. Stoga ćemo tokom semestra istraživati iskustva i senzacije koje stvara arhitektura, koja, dodajući ukupnu sliku okoline, stvara atmosferu mjesta - grada, zgrade ili zasebne sobe.
Kao objekt dizajna odabran je prostor u kojem osoba na senzornom nivou doživljava mnogo više svih vrsta senzacija nego u bilo kojoj drugoj. Govorimo o kupki ili termi - mjestu gdje su sva čula izuzetno izoštrena.
Naše istraživanje i dizajn trebali bi rezultirati novim scenarijima dizajna koji otkrivaju posebne senzorne karakteristike zgrade. Ne isključujem da miris, akustični programi, taktilni eksperimenti itd. Mogu postati dio projekta."
Dijalog grada # 2:
Dugotrajno stanovanje?
Studio Vladimir Plotkin
Učitelj: Vladimir Juzbašev
Vladimir Plotkin:
„Čini se da je tema socijalnog stanovanja svima dobro poznata. Ali zapravo, u stvarnosti moderne Rusije koncept visokokvalitetnog i jeftinog stanovanja kao takav odsustvuje. Tipična panelna stambena izgradnja, koja se smatrala pristupačnom, pretvorila se u komercijalnu zgradu zbog rasta cijena moskovskih nekretnina. Loša i nekvalitetna stanovanja, koja se masovno grade u cijeloj zemlji, osuđena su na tužnu budućnost. Ako ga i dalje pogledaju snishodljivo, za 20 godina počet će se okretati, a za 40 će razmišljati o rušenju. Sve to primorava grad i arhitekte da traže nove arhitektonske i građevinske strategije za razvoj stanova.
Danas u svijetu postoji nekoliko scenarija za izgradnju socijalnih stanova. Prvo, sama konstrukcija panela. Drugo, privremeni smještaj koji, usredotočujući se na popularnu temu održivog razvoja, u početku ima programirani vijek trajanja, nakon čega se odlaže. Pokušat ćemo smisliti nešto novo - relativno jeftino, jednostavno za primjenu i s vremenom stabilno. Ovdje se koncept socijalnog stanovanja pomalo pomjera prema adaptivnom stanovanju, kada društvo, mijenjajući se vremenom, određuje promjene u stanovanju."
Vladimir Juzbašev:
„Cijela poanta zadatka je ići dalje od arhitekture, suočavajući se sa stvarnim uvjetima dizajna, uzimajući u obzir stroga budžetska ograničenja, računajući cijenu zgrade do penija. Morat će se razmišljati ne toliko o arhitektonskim kategorijama koliko o kategorijama izgradnje života. Zapravo, predlažemo da ne dizajniramo zgradu, već njen život u vremenu i život ljudi u njemu."
Gradski dijalog br. 3
Teritorija djetinjstva
Narine Tyutcheva Studio
Učitelj: Ksenia Adjubei
Narine Tyutcheva:
„Generalna tema godine su urbani dijalozi. Čini mi se da su djeca posebni stanovnici grada s kojima je apsolutno neophodno voditi dijalog. I uopće nije potrebno istraživati ovu temu u kategorijama igrališta i vrtića, ona je mnogo šira i filozofskija. Od sovjetskih vremena, dječje ustanove su postale neka vrsta rezervata, izolirane od grada. To je razumljivo - mnogo je lakše stvoriti malo, ugodno i sigurno okruženje nego popraviti agresivni okolni prostor cijelog grada. Pokušati ćemo prevladati klišej rezervi razmišljanjem o tome kako stvoriti teritorij djetinjstva među bučnim svijetom odraslih.
Igru možete koristiti kao glavni alat za istraživanje svemira. Za dijete je igra glavni način učenja o svijetu i komunikacije s odraslima. Igra, prostor i djetinjstvo ključni su koncepti na kojima bi se trebao temeljiti projekt „inspirativnog objekta“, koji ujedinjuje i djecu i odrasle u igri, drugim riječima, mjesta u gradu kao impuls za njegov pozitivan razvoj. Po mom mišljenju, Sagrada Familia Antonija Gaudija suština je ove teme”.
O novom urbanom nastavnom programu, koji će biti pokrenut ovog semestra, rekla je Nadežda Nilina, urbanista svjetske klase i vodeći predavač za modul Problemi urbanizma. Oni će zajedno s Yaroslavom Kovalchukom ponuditi studentima MARSH-a da slušaju opsežni kurs predavanja o urbanističkom planiranju i velikim master planovima, dok je praktični dio ono što se obično naziva Urban Design, tj. planiranje u smislu tipologija, javnih prostora i urbanog okruženja.
Direktor škole Nikita Tokarev predstavio je svoj modul
Stručna praksa, gdje će naglasak biti na proučavanju zakonodavstva, praktičnom radu s dokumentacijom i ugovorima o dizajnu. Zasebni dio kursa Nikite Tokareva bit će posvećen profesionalnoj komunikaciji. Za najpotpunije otkrivanje ove teme, novinari i arhitektonski kritičari Aleksandar Ostrogorski i Marija Fadejeva pozvani su kao nastavnici.
