Od ruskih ureda do sada je samo Studio 44 uspio pobijediti na natjecanjima međunarodnog arhitektonskog festivala WAF; 2015. godine arhitekti su dobili ovu prestižnu nagradu za Plesnu akademiju Borisa Eifmana u ulici Liza Chaikina u Sankt Peterburgu. Sada "Studio 44" završava drugu fazu istog kampusa Dance Academy.
Kampus se nalazi na Petrogradskoj strani, u bloku na raskrsnici ulica Liza Čajkina i Bolshaja Puškarskaja, gde nema puno prostora za novu izgradnju. Uz njegovu sjeverozapadnu granicu, duž Boljšoj avenije Petrogradske strane, nalazi se niz kuća sa stanovima plus jedna "staljinistička" kuća, duž Bolshaya Pushkarskaya, 14. Ljetnikovac Julije Dobbert, primjer drvene secesije, sačuvan je, sljedeći njoj je njena stanarska kuća, ciglana pseudogotika. Prva pozornica Akademije za ples, sagrađena 2011-2013, nalazila se gotovo u potpunosti u dvorištu, u ulici Lize Čajkine viri samo rekonstruirani fragment - neoampirični eksedra, sjećanje na kinematografiju s početka 20. vijeka. Njegova pozadina je zid s ciglastim QR kodovima, u kojima su šifrirane izjave o baletu, kraj produžene obrazovne zgrade koji se proteže u dubine četvrti, čiji je atrij visoka spektakularna klisura koja se zove naprijed i naviše, prikupio je mnoštvo profesionalnih nagrada. Desno, u samoj sredini dvorišta, proširuje se obrazovna zgrada, uz nju je studentski dom.
-
Image 
zumiranje 1/3 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Alexander Medvedkov
-
zumiranje 2/3 Plesna akademija pod upravom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Alexander Medvedkov
-
zumiranje 3/3 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Projekt © Studio 44
Akademija je otvorena 2013. godine, a naredne godine grad joj je dao još jednu zgradu na teritoriji istog kvartala - srednju školu br. 91 na uglu ulica Vvedenskaya i Bolshaya Pushkarskaya. Stara škola je „preseljena“na Sytninskaya Square, a „Studio-44“je preuzeo projekat druge faze kompleksa, u okviru kojeg bi Akademija trebala dobiti ažuriranu zgradu za opšteobrazovni program sa modernim učionicama i, umjesto sabornice, velika pozornica pogodna za punopravne predstave s gledalištem za 400 ljudi - zapravo punopravno pozorište, što je, priznajemo, logično za takvu profesionalnu obrazovnu instituciju kao što je Eifmanova akademija.
U procesu dizajniranja, volumen pozorišta, slijedeći želje osnivača i stalnog vođe, rastao je poput poznatog psa - na kraju je scena dobila potpuno "pune" dimenzije sa svim tehničkim mogućnostima koje su iz toga proizašle. Njegov paralelepiped, izveden konzolom iznad prolaza u dvorište, gotovo je zatvoren spavaonicom, koja, međutim, takođe viri prema konzoli - dvije zgrade se protežu jedna prema drugoj, ostavljajući klisuru široku oko tri metra između krajeva. Odluka nije iznenađujuća za povijesni grad, u kojem uvijek ima malo prostora, i predvidljiva: podsjećamo da je prilikom dizajniranja prve faze jako nedostajalo prostora i da su arhitekti morali iskoristiti mnogo domišljatosti kako bi se uklopili sve potrebne funkcije i područja bez sukoba. Na krovu pozornice nalazi se prostorija za probe - potkrovni prostor bez potpore prekriven savijenim drvenim ljepljenim gredama koje čine zaobljenu kosu siluetu.
-
Image 
zumiranje 1/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
Površina krova prekrivena je RHEINZINK titan-cink rombovima, formirajući svjetlucavu "kožu" koja se glatko "slijeva" do kraja pozornice. Iz određene perspektive sa strane Bolshaya Pushkarskaya, ova metoda ukrašavanja „gradske klisure“koja je nastala ovdje, u središtu četvrti, djeluje romantično, a čak poprima i modernističke note koje su postavile susjedne kuće Julije Dobbert - čini se da je južna strana pozornice leđa nevjerojatne zmije Roerich.
-
zumiranje 1/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/5 S lijeve strane - fasada studentskog doma, s desne strane - vanjski kraj pozornice druge etape. Plesna akademija pod upravom Borisa Eifmana Foto: Y. Tarabarina, Archi.ru
-
zumiranje 5/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
Volumen gledališta je čisti cilindar-toranj gustih proporcija, koji se nadovezuje na pozornicu sa sjeveroistoka, i moram reći da se sve ovdje "vrti" oko njega. Zaobljena strana gleda na stambene zgrade i unutrašnju pješačku ulicu; suočena je sa "markiranom" svijetlo-bež ciglom, koja je svojevremeno odgovarala rekreiranoj fasadi bivše kinematografije. Cilindar je lakonski, poput, recimo, kule manastira Antonijev u Novgorodu, a takođe postaje atraktivan stereometrijski naglasak, skulpturalno iznenađenje za nekoga ko slučajno skrene iza ugla. Ugao na ovom mjestu je proširen, dodajući korisnu površinu školi; završeni dio je obložen opekom, što se jasno razlikuje od sivih malterisanih fasada zgrade iz 1930-ih.
Druga polovina cilindričnog volumena otvara se u pretkomoru. Zapravo je atrij glavna radnja projekta i nove zgrade Akademije. Prekriven kosim staklenim krovom na neobično tankom drvenom okviru, male površine i visokog, poput dvorišta Sankt Peterburga, objedinjuje i razdvaja različite dijelove škole, istovremeno služi kao natkriveno školsko dvorište i spektakularni pozorišni - ili recimo, čak i kazališni - foaje. Evo u čemu je stvar.
Atrij je zauzimao unutrašnji ugao škole u obliku slova L - tačnije, dio dvorišnog prostora južno od cilindra gledališta. Uski vertikalni prostor ograničen je kružnim volumenom gledališta, dva zida škole i stepeništem, što posebno omogućava učenicima-glumcima da iz škole dođu direktno na scenu. Ali to nije dovoljno, bilo bi dosadno i skučeno, a arhitekti idu paradoksalnim putem - još malo stisnu prostor zasićujući ga naglascima i značenjima, čineći gustoću materije u različitim izrazima kritičnom - i kao rezultat, zasićen, nije dosadan.
Cilindar gledališta u istočnom uglu odjekuje mnogo vitkim tornjem školske rekreacije. Formiran je okruglim betonskim stupovima koji se izmjenjuju sa uskim trapeznim zidovima od punog bijelog mramora. Otvori na prvom katu potpuno su zastakljeni, viši samo do visine od 1,2 m. Staklo zbog sigurnosti, ali studentima s bilo kojeg poda omogućuje slobodan pogled u atrij. Sama kula odmah je povezana s ponekad jednako osjetljivim stubištima u dvorištima gotičkih palača, na primjer, Palazzo Contarini del Bovolo. U njedrima između gledališta i školskog zida nalazi se izbočina s ciglom i okruglim prozorom, s potpisom Studija 44: „… takav prozor postoji u svim našim projektima“, objašnjava Anton Yar-Skryabin.
Nasuprot - niz stepenica sa satom, gotovo kao u Hogwartsu; oni će, poput okrugle kule, biti ostakljeni i otvoreni prema atrijumu. Dva zida škole, koja čine pozadinu, obložena su bijelim mramorom s naglašenim uzorkom "rustikalnih" spojeva, prilično složenih, u duhu Neo Grka ili Peterburga 1930-ih - skuplje i skrupulozno nacrtane verzije istorijske fasade iste škole.
Bočna strana pozornice prekrivena je oštrim cik-cak naborima bogate bež, zlatne, ali porozne i žilaste sedre. Ova vrsta kamena naziva se Zlato.
Rezultat je, naravno, sličan zavjesi, bilo svilenoj ili baršunastoj; na velikoj plisiranoj zavjesi koja se ograđuje od zgrade pozorišta. Naravno, njegovi fragmenti „ulaze“u prostor stubišta, utjelovljujući princip međusobnog prodiranja volumena i tekstura i omogućujući da se osjeti cjelovitost cilindričnog volumena gledališta. Ispada da su dva zida atrijuma slična zidovima gradskih kuća; stubište i kula-balkon su otvoreniji i postaju točke otkrivanja-promišljanja; a zid zavjesa jasno pokazuje da smo već u pozorištu, to je samo pitanje - u foajeu ispred šatora ili na sceni, a sada će se zastor otvoriti, a mi ćemo morati nastupiti, igrati neki "Romeo i Julija", balj balkon je već tu.
S druge strane, pravilnost kamenih nabora nije ništa manje slična zupčaniku - tada dvorana postaje cilindrično vratilo, aksijalni dio kazališnog mehanizma oko kojeg se ovdje sve vrti. I opet: zamislimo da je započela rotacija gigantske mašine, a sada je čitav naš atrij izašao na pozornicu, a onda su školske sobe bile iza nje. Poređenje je, naravno, figurativno, ali moderna arhitektura voli prikazivati zaleđeni mehanizam i time, u pravilu, nešto govori. Na primjer - metaforički - da se ovdje sve vrti oko kazališnog života, škole, proba i scenografije, uključujući i smrznute, arhitektonske.
Svaki ugao ima svoju radnju i funkciju - to je varijanta statične scenografije, nepromjenjiva, ali otvorena za različite sadržaje i zbijena na pozorišni način. U normalnoj situaciji to bi bilo suvišno, ali ovdje, pored pozornice, je primjereno - atrij postaje model gradskog trga (koji je posebno, poput karanfila, satima fiksiran na stepenicama) - tradicionalna mjesto za ulične predstave i akcije. Trg koji bi mogao biti pogodan za gotovo svaku, prije svega, klasičnu talijansku izvedbu: tu su prozor, zidovi s prozorima i niz balkona nanizanih na okomitoj osi rekreacijskog tornja. Atrij je postao svojevrsna projekcija osnovnih elemenata pozorišta i, u tom smislu, idealno predvorje. Koji je, međutim, zahvaljujući mnogim ovdje programiranim emocijama, vrlo pogodan i za školsko dvorište, nudeći djeci iskustvo. Njegova blizina, povezanost sa školom, možda će omogućiti učenicima da osjećaju život na sceni, da se osjećaju kao njegov dio cijelo vrijeme. Tema je podržana okruglim lampama, sličnim jatu mjehurića sapunice, i "oblaku" krijesnica koje se vinu od donjih katova do samog stropa.
Spektakularni dizajn, prema kojem bi se ovdje među "običnim" gradom posjetitelji iznenada našli u kazališnoj gradskoj sceni, neočekivano je narušen intervencijom kupca. U početku se ulaz u međusobno povezane zgrade pozorišne škole planirao iz dvorišta: gledaoci, prolazeći od kapije između školske zgrade i drvene vile, ulazili bi u malo dvorište, odatle - odmah dole u podzemnu garderobu, a zatim se popnite širokim stubištem u centru grada atrijuma koji se uzdiže direktno iznad njih; zatim, uz jednako široko stubište do zemlje. Ali Boris Eifman smatrao je apsolutno neophodnim da pozorište ima trijem koji ga identifikuje kao "hram umjetnosti". Arhitekti su se opirali koliko su mogli, nacrtali su desetak mogućnosti, budući da im se ideja umjetničkog direktora Akademije da se portik asimetrično postavi na fasadu školske zgrade sa strane Vvedenske ulice čini štetnom i neopravdanom bilo u urbanističkom planiranju ili na osnovu izgrađene logike unutrašnjeg prostora. Slučaj je završen činjenicom da je trijem umjesto "tvrdoglavih" autora zgrade slikao izvođač radova koji "razumije". Glavni gradski arhitekta to je morao prihvatiti. Toliko o priči "o ulozi kupca u povijesti arhitekture." I Nikita Yavein i Anton Yar-Scriabin i dalje su šokirani onim što se dogodilo. Ali uzalud. U zgradi postoje mnoga druga rješenja, a trijem je - zamislimo - mogao biti dodan deset godina kasnije, što se samo u povijesti ne događa.
U međuvremenu, planirani put se promijenio. Sada će gledaoci predstava morati proći kroz mali „ulazni hol“školske zgrade, koji će biti izoliran za vrijeme trajanja predstava i dolaska vanjskih gostiju iz sigurnosnih standarda. Ovo nije baš zgodno za školu i narušava slijed uranjanja u pozorišni prostor, ovdje prvobitno položen "sviran poput nota"; put postaje previše hirovit: uski "predsoblje", atrij, stubište do garderobe (pa čak i "natrag" prema ulazu, - objašnjavaju arhitekti), opet atrij, parter. S jedne strane, čini se da je u redu, s druge strane, prvi, pa, ili nulti čin - poznavanje pozorišta, u velikoj će se mjeri otopiti u vrevi putovanja. Da bi vidjeli prizor "talijanskog" grada s tornjem u atriju, gledatelji će se morati dodatno potruditi, odmahivati glavom ili se pomaknuti dalje do južnog zida, čiji je ulaz sada postao rezervni. Međutim, šta učiniti, korisno je da publika okrene glavu.
Škola smještena u baštinskoj zgradi iz 1930-ih uređena je na tradicionalan način: prva dva kata su za niže razrede, treći i četvrti za starije. Učionice su dobro opremljene i obojene u lagane i nježne boje, s tim što je jedan od zidova svake sobe različitog tona, što olakšava prepoznavanje razreda ili radne sobe. Hodnici, koji su okrenuti staklenim ogradama u atrij, opremljeni su vatrogasnim zavjesama, kao i stepeništa. Mnogo se pažnje posvećuje sigurnosnim pitanjima, uključujući sigurnost od požara: gledalište je obloženo kamenom i nezapaljivim pločama, što odgovara klasi vatrodostojnosti KM0.
Što se tiče ostalih tehničkih detalja, podsjetimo da su pozornica i dvorana rasli tokom procesa dizajniranja i pozornica je narasla do maksimalnih dimenzija za ovo područje, ali je kao rezultat dobila profesionalnu veličinu i sve potrebne prilike za inscenaciju edukativne, ali i „punopravne“predstave. Ispod poda partera nalazi se statička komora pod pritiskom, ventilacijski sustav je tiši i manji nego inače, što je omogućilo da se među pozornicom postavi međukat sa šminkernicama, prostorijom za istovar ukrasa i skladištem kostima. Povećavanjem visine pozornice i promjenom geometrije krova dobili smo prostor za rešetke. U gledalištu se, pored štandova, nalaze dva nivoa gledatelja i jedan tehnički.
-
zumiranje 1/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Projektna fotografija © Margarita Yavein
Škola i pozorište dovršili su ansambl Akademije za ples, sada su njene zgrade gotovo u potpunosti zauzele četvrt, pružajući ciklus obuke svim potrebnim, pa čak i "izraslim pred našim očima" pravim pozorištem, sržom i svrhom nastave za disciplinu balet i svakodnevno samosavršavanje učenika. Zgrade nisu samo vizualno zatvorene, već su povezane i podzemnim toplim prolazom - tako da možete doći iz škole na Akademiju na neku veliku otvorenu lekciju. Uz to, različiti načini rada sa baštinom: obnova drvene vile, oživljeni fragment kina, obnova školske zgrade - u okviru ove kreativne četvrti, isprepleteni su sa zgusnutim, invarijantnim, negdje naglašenim lakonskim, negdje vedro pozorišna moderna arhitektura. Sve skupa - delikatan i mukotrpan posao s funkcijom koju su spakirali arhitekti, gotovo poput puža u ljusci, odnosno uz neprestano otkrivanje skrivenih prostornih rezervi, u bliskom okviru povijesnog konteksta. Rezultat je „grad u gradu“, ugodno utočište za ljubitelje profesionalnog plesa.
