Potencijal Za Buđenje Ili MARSH & AA

Sadržaj:

Potencijal Za Buđenje Ili MARSH & AA
Potencijal Za Buđenje Ili MARSH & AA

Video: Potencijal Za Buđenje Ili MARSH & AA

Video: Potencijal Za Buđenje Ili MARSH & AA
Video: Turistički rotor Turizam Plus emisija 3 2024, Marš
Anonim
zumiranje
zumiranje
zumiranje
zumiranje

U MARSH-u su otvorene prijave za učešće u Ljetnoj školi "In-Transition Lab" - zajedničkom projektu MARSH-a i Arhitektonskog udruženja (AA). Format radionice, koji je MARSH Lab aktivno testirao na primjeru Mahačkale i Kazana, bit će kompatibilan sa školom za posjete koju je izmislila škola AA. Kurs je dizajniran za mlade arhitekte i studente koji će se upoznati sa modernim praksama u istraživanju arhitekture i analizi teritorija, master planiranju i proračunu.

Učenici će raditi sa nastavnicima i nastavnicima od 11. do 18. jula. Zadatak je razviti projekat za proučavanje i razvoj teritorije Šabolovke - područja kule Šuhov, čija sudbina već dugo brine mnoge. Rezultati radionice bit će prikazani u Avangardnom centru na Šabolovki, s kojim organizatori već usko surađuju.

Prijavljivanje za zajedničku MARSH i AA radionicu moguće je do 27. juna, a troškovi sudjelovanja krajem aprila opali su sa 500 na 350, zahvaljujući pojavi sponzora ARUP. ***

Razgovarali smo sa dva kustosa letnje radionice, Yaroslavom Kovalchukom i Aleksandrom Chechetkina.

Archi.ru:

Recite nam o zajedničkom kursu obuke Arhitektonskog udruženja i MARSH-a. Što će novo dati studentima? Kako će biti strukturiran obrazovni proces? Koje teorijske i praktične vježbe pruža?

Alexandra Chechetkina:

- Arhitektonsko udruženje (AA) je najstarija eksperimentalna škola u Velikoj Britaniji sa dugom istorijom i inovativnim pristupom poučavanju. Unutar škole postoji posebna filijala škole za posjete. Ovo su kratki edukativni kursevi koji se održavaju u različitim gradovima i zemljama širom svijeta. A. A. samo ove godine vodi preko 70 škola. U Rusiji već postoji zajednički program AA sa Institutom Strelka. Novi korak je Ljetna škola "Laboratorij transformacija", koju je organizovalo arhitektonsko udruženje u saradnji sa MARSH.

Yaroslav Kovalchuk:

- Arhitektonska laboratorija MARSH Lab bavi se sličnim programima. Tako smo bili presretni kada je Aleksandra objavila namjeru A. A.-a da ugosti školu u Moskvi. Radionica će se sastojati iz dva dijela - istraživanja i dizajna. Pretpostavlja se i studijski rad i odlazak na teritoriju. Pored toga, predviđena su predavanja pozvanih stručnjaka. Planiramo da ojačamo svoje praktične vještine predavanjima na računaru, seminarima za učenje najnovijih programa - poput Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.

Alexandra Chechetkina:

- Pored toga, predviđene su interne i otvorene prezentacije, uključujući završnu izložbu koja će se održati u

Središte avangarde. Za otvaranje planiramo stvoriti veliki model odabranog područja dizajna u trenutnom stanju. Na njega će se projicirati video s projektnim prijedlozima razvijenim tijekom radionice, koji će vizualno pokazati moguće promjene. Rezultate ljetne škole planiramo predstaviti u posebnoj knjizi.

Zašto ova tema? Zašto Shabolovka?

Yaroslav Kovalchuk:

- Temu smo izabrali nakon detaljne rasprave o trenutnim problemima u Moskvi. Većina najznačajnijih moskovskih projekata u novije vrijeme: rijeka Moskva, park Zaryadye i obnova industrijskih zona na neki su način povezani s transformacijom već postojećeg i razvijenog prostora. Odabrali smo područje Šabolovke jer je dobar primjer složenog urbanog okruženja koje prolazi kroz proces transformacije. Na toj teritoriji koegzistiraju vrtovi 19. vijeka, konstruktivizam 1920-1930-ih, kasnije sovjetske zgrade 1950-1960-ih i obične panelne zgrade. Područje s dobrom prometnom infrastrukturom smješteno je u blizini centra grada, dok je prilično mirno.

Inicijativa za preobrazbu Šabolovke nastala je u vezi sa planiranim prenošenjem Kule Šuhov. Pojavio se javni pokret za očuvanje jedinstvenog spomenika. Područje je usko zauzimao Avangardni centar, koji je djelovao kao partner naše radionice. Ovo je izuzetno važno za nas, jer garantira da se rezultati istraživanja neće izgubiti, da će se uzeti u obzir i da će možda biti osnova projekta razvoja teritorija.

zumiranje
zumiranje
1915 год. План Москвы с пригородами. Источник: retromap.ru
1915 год. План Москвы с пригородами. Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
1923 год. Проектный план «Новая Москва». Источник: retromap.ru
1923 год. Проектный план «Новая Москва». Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
1925 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
1925 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
1935 год. Новые магистрали Москвы. Источник: retromap.ru
1935 год. Новые магистрали Москвы. Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
1952 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
1952 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
1996 год. Снимок Москвы со спутника. Источник: retromap.ru
1996 год. Снимок Москвы со спутника. Источник: retromap.ru
zumiranje
zumiranje
2015 год. Современная спутниковая съемка Яндекса. Источник: maps.yandex.ru
2015 год. Современная спутниковая съемка Яндекса. Источник: maps.yandex.ru
zumiranje
zumiranje

Alexandra Chechetkina:

- Područje ima nevjerojatan povijesni kontekst i brojne bonus teritorijalne značajke. No, uprkos tome, prazan je, koriste ga samo lokalni stanovnici. Zadatak radionice je probuditi latentni potencijal Shabolovke.

Danas je rad sa pojedinačnim gradskim četvrtima globalni trend. Krenite na područje Soho u Londonu. Odmah ga povezuju s produkcijom alternativnog filma. A Bloomsbury je intelektualni i obrazovni centar grada. Svako područje Londona ima svoju istoriju i svoje specifičnosti. Priroda teritorija formirala se postepeno, ali ne bez uticaja gradskih programa. U Moskvi je još uvijek teško reći po čemu se jedan dio grada razlikuje od drugog. Čak i njegova planska struktura podrazumijeva prisustvo samo jednog centra. Sada su gradske vlasti krenule putem policentričnosti i Shabolovka ima sve šanse da postane jedno od novih urbanih središta.

Экспериментальный жилой квартал 1920-х в районе Шаболовки и Шуховская башня
Экспериментальный жилой квартал 1920-х в районе Шаболовки и Шуховская башня
zumiranje
zumiranje

Po kojem principu je formirano nastavno osoblje kursa?

Alexandra Chechetkina:

- Pored Yaroslava Kovalchuka i mene, bit će pozvani učitelji iz AA. Ovo je jedan od važnih principa programa Visiting school. Teme radionica koje se održavaju širom svijeta uvijek su vrlo različite - od proučavanja zrakoplova i procesa izrade vina do velikih urbanističkih i arhitektonskih projekata. Nastavno osoblje za svaku radionicu formira direktno udruženje u skladu sa odabranom temom kursa. Tada se imenuje direktor škole, glavna odgovorna osoba i ideolog programa. Ivo Barros, arhitekta iz Arup UK, koji je diplomirao AA, i Andrew Haas, takođe diplomac AA, koji je uspio raditi u Zaha Hadid Architects, pozvani su u Moskvu kao nastavnici. Andrew tečno govori tehnike tehničkog dizajna, pa će u našoj radionici biti odgovoran za digitalne tehnologije.

Новый индустриальный кластер – жизнь на крыше. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – жизнь на крыше. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zumiranje
zumiranje
Новый индустриальный кластер – интеграция. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – интеграция. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zumiranje
zumiranje

Aleksandra, kako planiraš da iskoristiš svoje iskustvo studiranja u britanskoj školi u okviru letnje radionice? Kako će biti korisno učesnicima?

Alexandra Chechetkina:

- Naravno, trudiću se da tokom cijele radionice primijenim i koristim glavne ideološke poente koje sam uspio naučiti tokom studija na A. A. Specifičnosti nastavnih aktivnosti i metodologija izrade projekta u A. A. veoma se razlikuju od tradicionalnih.

Na primjer, ne ograničavamo učenike na okvire, ne tražimo od njih da na kraju programa prikažu određeni skup izvršenih zadataka i crteža. Nastavnici i učenici su jedan tim. Predavači rade ravnopravno sa ostalim učesnicima radionice, sjedeći za istim stolom i na kraju daju zajednički gotov proizvod.

Новый индустриальный кластер – перспектива. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – перспектива. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zumiranje
zumiranje
Парк Камелиас – жилье. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Парк Камелиас – жилье. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zumiranje
zumiranje

Koliko se ovaj pristup razlikuje od procesa učenja u MARSH?

Yaroslav Kovalchuk:

- OŽUJAK se vrlo razlikuje od svega što se događa na polju arhitektonskog obrazovanja. Ovo je potpuno eksperimentalna platforma i ovo je naša sličnost sa Arhitektonskim udruženjem. Naravno, MARSH je mnogo mlađi. Ali mi imamo zajedničku ideologiju. Izuzetno mi je zanimljivo vidjeti šta se događa kao rezultat takve simbioze, koja, po mom mišljenju, može ozbiljno utjecati na svakog od učesnika u programu.

Pitanje za Yaroslava: Hoćete li koristiti svoje iskustvo u Institutu za istraživanje i razvoj Generalnog plana? Ako da, kako?

Yaroslav Kovalchuk:

- Radio sam u Institutu za generalno planiranje prilično dugo, uglavnom baveći se projektima transformacije i razvoja teritorija koje uključuju istorijsko i kulturno nasleđe. Moja radionica je, između ostalog, radila na konkurentskom projektu za transformaciju reke Moskve, pretvarajući je u teritorijalnu šemu. A ovo je 200 km zemljišta. U svojoj radionici pokušao sam okupiti napredne ljude koristeći najsavremenije pristupe dizajnu. Postoji opći okvir za urbanu analizu, ali alati su odabrani za određene zadatke. Mislim da će moje iskustvo biti korisno za učenike letnje škole MARSH u procesu istraživanja teritorije Šabolovke. Iako to, naravno, nije razmjera Zavoda za generalni plan. Shabolovka je mali komad urbane tkanine, a mi ćemo je razmotriti detaljnije i pažljivije.

Daje se samo nedelju dana za razvoj projekta. Je li to dovoljno za potpuno uživanje u temi?

Alexandra Chechetkina:

- Praksa radionica postala je toliko popularna zbog intenziteta treninga. I sam sam prisustvovao više od jedne radionice - i kao student i kao nastavnik. Ova praksa mi je pomogla da odaberem svoj profesionalni put. Takvi obrazovni programi omogućavaju vam brzo stjecanje novih vještina dok radite na zanimljivim i specifičnim problemima. Pored toga, postoji prilika da upoznate istomišljenike, naučite raditi u timu. Očigledno je da se predloženi obim posla može završiti za samo jednu sedmicu samo ako je tim tutora pripremljen dulje vrijeme. Studenti će se takođe moći unaprijed upoznati s temom, dobiti sav potreban materijal i istorijske podatke, koje nam je ljubazno ustupio Centar za avangardu.

U čemu je jedinstvenost programa i metodologije ovako intenzivnog treninga?

Alexandra Chechetkina:

„Riječ je o pridruženom, zajednički razvijenom programu koji kombinira dvije metodologije poučavanja. Predložena je složena tema, izabrana je gradska četvrt s velikim razvojnim potencijalom. Učenicima se otvara ogromno polje aktivnosti. Vodit će ih četiri učitelja sa bogatom pozadinom.

Yaroslav Kovalchuk:

- Važno je da se radi na transformaciji postojeće teritorije. U Moskvi još uvijek postoji poprilično takvog iskustva. Još važnije je da radimo sa određenim partnerom - Vanguard Centrom. Sva naša istraživanja i prijedlozi projekata ostat će u fondu centra. Raspravlja se o mogućnosti promocije naših ideja. U svakom će slučaju biti bačeni na vrlo plodno tlo.

Pročitajte više na web lokacijama MARSH i AA. Vijesti o ljetnoj školi možete pratiti ovdje.

Preporučuje se: